tăng động; Activity – increased; Hành vi tăng động
Tăng động là một rối loạn tâm thần, biểu hiện dưới dạng tăng khả năng cảm xúc và hoạt động. Các triệu chứng chính của tăng động là tính hung hăng cao, lo ngại, khó chịu, di chuyển liên tục. Liên quan đến những biểu hiện tăng động như vậy, thường có sự sa sút về kết quả học tập và suy giảm khả năng giao tiếp trong nhóm..
Гиперактивное поведение характеризуется постоянной активностью, легкой отвлекаемостью, sự bốc đồng, không có khả năng tập trung, hung hăng và hành vi tương tự.
Các hành vi hiếu động điển hình có thể bao gồm:
Tăng động không dễ xác định. Thường thì nó phụ thuộc vào người quan sát.. Cư xử, điều đó có vẻ tích cực với một người, có thể không hoạt động cho người khác. Nhưng một số trẻ em, so với những người khác, rõ ràng là năng động hơn nhiều. Đây có thể là một vấn đề, nếu nó cản trở việc học tập hoặc tình bạn.
Tăng động thường được coi là một vấn đề đối với các trường học và phụ huynh., hơn cho một đứa trẻ. Nhưng nhiều đứa trẻ hiếu động không hạnh phúc hoặc thậm chí bị trầm cảm.. Hành vi hiếu động có thể khiến trẻ trở thành mục tiêu bắt nạt hoặc gây khó khăn khi giao tiếp với những trẻ khác.. Trường học có thể khó khăn hơn. Những đứa trẻ hiếu động thường bị trừng phạt vì hành vi của chúng..
chuyển động quá mức (hành vi siêu động) thường giảm khi trẻ lớn lên. Đến tuổi thiếu niên, nó có thể biến mất hoàn toàn..
Điều kiện, có thể dẫn đến tăng động, bao gồm:
Trẻ em, người thường rất năng động, thường đáp ứng tốt với một số hướng dẫn nhất định và kiểm soát hoạt động thể chất của họ. Nhưng trẻ bị ADHD có thể khó làm theo chỉ dẫn và kiểm soát các cơn bốc đồng..
Liên hệ với nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe của con bạn, nếu:
Nhân viên y tế sẽ khám sức khỏe cho con bạn và hỏi về các triệu chứng cũng như tiền sử bệnh của trẻ. Các câu hỏi mẫu bao gồm, là hành vi mới, liệu con bạn có luôn hoạt động tích cực hay không và liệu hành vi của trẻ có trở nên tồi tệ hơn không.
Chuyên gia chăm sóc sức khỏe có thể đề nghị đánh giá tâm lý. Cũng có thể có sự sửa đổi về môi trường gia đình và trường học.
Phím-Gnecco D, Feldman HM. Nhi khoa phát triển/hành vi. Trong: Trẻ em BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, đơn vị đồn trú J, biên tập. Zitelli and Davis’ Atlas of Pediatric Physical Diagnosis. 8biên tập. Philadelphia, PA: Elsevier; 2023:chương 3.
Ngày mai C. tâm thần học. Trong: Kleinman K, Mcdaniel L, Molloy M, biên tập. Sổ tay Harriet Lane. 22biên tập. Philadelphia, PA: Elsevier; 2021:chương 24.
Urion ĐK. Rối loạn tăng động/giảm chú ý. Trong: Kliegman RM, đường phố. đá quý JW, nở NJ, vua SS, đặc nhiệm RC, Wilson KM, biên tập. Sách giáo khoa Nhi khoa Nelson. 21st ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:chương 49.
Trang web này sử dụng cookie và dịch vụ để thu thập dữ liệu kỹ thuật từ khách truy cập nhằm đảm bảo hiệu suất và cải thiện chất lượng dịch vụ.. Bằng cách tiếp tục sử dụng trang web của chúng tôi, bạn tự động đồng ý sử dụng các công nghệ này.
Read More