Fizyczne i psychomotoryczny rozwój dziecka w pierwszym roku życia

1 месяц жизни ребенка

Новый человек пришел в Ваш дом. To się nazywa – noworodka. Pierwsze dni życia są najtrudniejsze dla noworodka.

Przyszedł do nowego świata dla niego więcej низкой и отчасти переменной температурой окружающей среды, с другой влажностью. Ребенок впервые стал самостоятельно дышать, питаться, вступать в контакт с множеством микробов. Вообще трудно перечислить все, что у него началось впервыеон начал самостоятельное существование.

В эти первые дни и недели жизни ребенок с помощью взрослых овладевает навыками регулирования процессов пищеварения, поддержания постоянной температуры тела, пытается соответствующим образом отвечать на внешние вызовы, начинает видеть и слышать. У малыша появляются врожденные умения (безусловные рефлексы: сосание, глотание, моргание) и первые проблески сознательной деятельности (условные рефлексы: движения губами).

Ребенок до 6 месяцев должен получать только грудное молоко, нет физиологической потребности во введении в его рацион дополнительной жидкости в виде воды, herbata (черного, зеленого или травяного), соков, отваров и т.д.

2 месяц жизни ребенка

Завершился первый месяц жизни ребенка. Завершилось приспособление ребенка к новым условиям существования. На втором месяце жизни, как и в дальнейшем, для контроля за правильностью развития здорового ребенка нужно ежемесячно приходить с малышом к своему участковому педиатру.

За первый месяц малыш доставил Вам немало хлопот. Однако Ваши заботы не прошли даром: маленький человек прибавил в весе на 600-800 g, подрос на 3-4 cm. Малыш научился улыбаться и теперь будет вас радовать каждый день!

Своевременную смену сна и бодрствования на первом месяце жизни установить еще нельзя. На втором месяце днем появляются периоды спокойного бодрствования, ночью сон более прочный и глубокий. Поэтому для выработки правильного ритма сна и бодрствования нужно укладывать малыша спать в определенное время.

3 месяц жизни ребенка

Пошел третий месяц жизни вашего малыша. Он растет, jak to się mówi, не по дням, а по часам, и за предыдущие четыре недели заметно подрос и потолстел. Замечено, что из всех двенадцати месяцев первого года наиболее интенсивное увеличение массы тела и роста приходится на второй.

Двухмесячный ребенок весит в среднем 4300-4600 gramy, его рост достигает 56-60 cm. Если ваш малыш весит немного больше или меньше – nic nie szkodzi. Pewnie, waga – один из важных показателей здоровья, за ним обязательно нужно следить. Однако о правильном развитии судят не только по массе тела и росте, но и за их сочетанием со многими другими признаками.

На третьем месяце маленький человек уже обычно хорошо держит головку, дольше лежит на животе и даже пытается вставать, выгибая спинку, умеет радостно улыбаться, иногда даже смеется и лепечет. Малыш научился концентрировать взгляд и подолгу рассматривать игрушки, висящие над кроваткой, следит за яркими предметами, которые двигаются перед его глазами. Все это в целом свидетельствует о нормальном развитии нервной системы, mięsień, органов чувстввсего организма.

4 месяц жизни ребенка

На четвертом месяце ребенок уже поднимает голову из положения лежа на спине. Leżąc na brzuchu, малыш встает, опираясь на локти и предплечья. При поддержке под мышки хорошо опирается на ножки. Заметно совершенствуются движения мышц. Ребенок пытается переворачиваться со спины на бок, менять положение своего тела. Однако он еще не координирует свои движения, поэтому может внезапно оказаться на полу.

В течение четвертого месяца масса тела малыша увеличивается в среднем на 750 g, wzrost – na 2,5 cm. Tak więc, в среднем за 4 месяца прибавка в массе тела составляет около 3 kg, в росте – 11 cm. Четвертый месяц характеризуется еще одним важным показателем физического развития. Темпы роста грудной клетки больше, чем головы, показатели их окружности в этом возрасте выравниваются. В дальнейшем у здорового ребенка окружность груди всегда будет больше.

5 месяц жизни ребенка

На пятом месяце продолжается совершенствование двигательных умений малыша. Он уже поднимает не только голову, но и туловище, опираясь на ладони вытянутых рук, свободно переворачивается со спины на живот, садится, если ему немного помочь. При поддержке за туловище ровно и устойчиво стоит, переступает ножками.

Быстрыми темпами идет психическое развитие. Малыш до пяти месяцев узнает отца, мать и других близких, четко реагирует на тон речи. Не понимая слов, улавливает основной смысл обращения к нему по интонации. Подолгу нараспев лепечет. С удовольствием слушает мелодичную музыку. Свое отношение к окружающему пытается выразить различными оттенками лепета.

На пятом месяце закладываются первые «кирпичики» полезных и вредных привычек. Родители должны помнить об этом и всячески способствовать развитию полезных привычек и избегатьвредных.

Увеличение массы тела на пятом месяце в среднем равно 700 g, wzrost – 2,5 cm. Пятый месяцрубеж физического развития. У здорового ребенка в это время масса тела обычно вдвое больше, чем при рождении.

W wieku 6 месяцев необходимо ввести прикорм с особым вниманием к обеспечению потребностей ребенка в железе и одновременно продолжать грудное вскармливание, то есть молоко остается основным продуктом для ребенка.

Прикормэто продукты питания, которые вводятся в дополнение к грудному молоку (молочной смеси в случае искусственного вскармливания) ребенку первого года жизни.

Признаки готовности ребенка к введению прикорма:

  • держит голову;
  • On siedzi z małym lub żadnym wsparciem (w krzesełku);
  • Otwiera usta, Gdy tacy z posiłkiem łyżka;
  • odwracają się od łyżką z żywnością, gdy nie jest głodny;
  • Ona zakrywa usta z łyżką w ustach, Utrzymuje jedzenie w ustach, a następnie połyka, zamiast pchania i plucie.

Ważny, na dziecko 6 miesięcy od rozpoczęcia uzupełniających środków spożywczych o wysokiej zawartości żelaza.

Uzupełniające środki spożywcze o wysokiej zawartości żelaza:

  • produkcji zbóż, wzbogacone w żelazo;
  • mięso;
  • ryba;
  • żółtko;
  • oraz gotowane warzywa (fasola, groszek).

Ребенок до 8 miesięcy powinny otrzymać żywność uzupełniającą 3 raz dziennie.

Занятия по развитию ребенка в возрасте до 6 miesiąc
Название функцииДействия родителей
Крупная моторикаРазвивать общую двигательную активность ребенка, стимулировать выполнение следующих действий: поддерживать попытки ребенка изменить положение тела, выкладывать ребенка на живот, переворачивать со спины на живот
Мелкая моторикаПроводить массаж пальцев рук. Развивать такие навыки у ребенка: предлагать ребенку игрушку, чтобы он пытался тянуться к ней и удерживать ее, учить перекладывать предметы из одной руки в другую. Предложить ребенку деревянные ложки и показать, как можно ими стучать
Зрительное восприятиеДля стимуляции зрительного восприятия ребенку необходимо предлагать яркие предметы, контрастные простые фигуры, чтобы он мог тянуться за ними и рассматривать их. Предложите матери смотреть ребенку в глаза, пытаться поймать взгляд ребенка, улыбаться и разговаривать с ним
Слуховое восприятие Для стимуляции слухового восприятия необходимо как можно больше разговаривать с ребенком, используя различные интонации, звать по имени, побуждая к соответствующей голосовой реакции, предлагать слушать разные звуковые игрушки (погремушки, колокольчики и т.п.). Ребенку нравится представлять различные звуки, смеяться, ребенок имитирует звуки, которые слышит, поэтому важно «ворковать» с ребенком, копировать звуки ребенка. Выполняя привычные действия с ребенком, обязательно называть их, np: «будем есть», «дай ручку», артикуляция должна быть выразительной
Импрессивная и экспрессивная речьДля стимулирования этого навыка необходимо называть ребенка по имени, называть предметы, na którym jest zainteresowany, Nazwiska osób. Matka powinna reagować na próby dziecka, aby porozmawiać, wykonaj czynności opisane w domu, komentować ich słów,
Rozwój intelektualnyDla rozwoju inteligencji, ważne jest, aby sprzyjać tworzeniu się działań ukierunkowanych. Karmić, kąpać, spacer z dzieckiem w określonych godzinach, myśleć o rytuału przygotowań do snu na, rozwijać zdolność dziecka do ustanowienia prostych związków przyczynowo-skutkowych. Dziecko zaczyna ustalenia najlepsze połączenie między ich działań i ich wyników (np, czy płakać – odrywać rąk)
GryKonieczne jest, aby grać z dzieckiem. Możesz zaoferować jako zabawki czyste i bezpieczne artykułów gospodarstwa domowego, Dziecko może trzymać je w dłoni, grzechotka je, wyrzucić je. Zawiesić zabawki, zdjęcia kwadraty, pierścienie w regionie 45-50 zobacz z oczami dziecka
Emocje, zachowania społeczne Для установления эмоционального, dotykowe kontakt z dzieckiem jak najczęściej należy wziąć dziecko na ręce, delikatnie głaszcze i mówi do niego

6 месяц жизни ребенка

W szóstym miesiącu życia, dziecko ma wolne zabawki i długi zaangażowanych w nich, Może on zostać przeniesiony na arenie, nawet trochę crawl do jej zainteresowanych tematem, nie tylko odwraca się plecami na brzuchu, i z powrotem, phonate, Podobne sylaby. Stale siedzi w rękach rodziców. Jednak, na własną rękę, nie jest w stanie usiedzieć. Aby opanować tę umiejętność, dziecko może, kiedy mięśnie kręgosłupa i pleców uzyskać silniejszą tyle.

Aby umieścić dziecko w poduszkach, tak to jest jak zrobić kilka matek, вредно, так как это может привести к искривлению позвоночника.

Попытка малыша сесть или встать, держась за кроваткупризнак достаточной силы мышц. Więc, пока малыш не сел сам, сажать его не следует.

Шестимесячный малыш уже может хорошо начинать есть с ложечки, открывает рот при виде пищи и снимает ее губами. За шестой месяц жизни малыш в среднем вырастает на 2,5 cm, масса его тела увеличивается на 650 g. Общее увеличение массы тела за полугодие примерно на 1 килограмм больше, чем масса тела при рождении, рост увеличился на 15 cm.

Metodyczne podręczniki do gier w celu opracowania: Dzwony (inny materiał), погремушки (wygodne ćwiczyć umiejętności uchwycenia tematu), Zabawki dźwiękowe, zabawki muzyczne, Puchar metalu, drewniane łyżki, Jasne kontrastujące zabawki.

Zajęcia dla rozwoju dziecka w wieku od 6 miesięcy przed 1 rok
Название функцииДействия родителей
Крупная моторикаРазвивать общую двигательную активность ребенка. Wspierać dziecko, kiedy próbuje usiąść, dostać się na nogach, spacer
Мелкая моторикаOferta na zabawki dla dzieci, małe przedmioty do rozwoju umiejętności motorycznych. Na Przykład, nauczyć dziecko, aby usunąć z rdzenia piramidy kilka pierścieni i pierścienie na Piramidy pręt smyczkowy, опускать мелкие предметы в узкое отверстие. Сжимать пальчики в кулачок и разжимать их, играть «дай-дай», «сорока ворона кашку варила», показывать «до свидания»
Зрительное восприятиеПредлагать найти спрятанную в присутствии ребенка игрушку, спрашивать где мама, показывать ребенку игрушки и фотографии с четкими контурами, мелкие предметы, словесно называть их («му-му», «гав-гав», itd.)
Слуховое восприятиеНеобходимо разговаривать с ребенком, стимулировать малыша повторять интонацию речи взрослого, воспроизводить новые услышанные звуки, делать танцевальные движения под веселую ритмичную музыку
Импрессивная и экспрессивная речьСтимулировать способности ребенка: по просьбе показывать части лица куклы или взрослого, узнавать предметы на картинках. Учить ребенка повторять новые слоги, повторяя взрослого, называть людей и предметы по слогам
Rozwój intelektualnyСтимулировать познавательную активность, развивать навыки: искать игрушку, спрятанную в присутствии ребенка (взрослый накрывает игрушку полотенцем или коробочкой и просит ребенка ее найти). Познавать значение коротких фраз: «Где мячик?”, “Покажи носик» и другие. Учить выполнять следующие действия: «Помаши ручкой», «Дай ручку» и др.
GryСнимать со стержня пирамидки несколько колец, нанизывать кольца на стержень пирамидки, ставить кубик на кубик
СамообслуживаниеФормировать навыки есть густую пищу с ложки
Emocje, zachowania społeczneСтимулировать развитие у ребенка таких навыков: махать рукой на прощание, по просьбе обнимать родителей. W tym wypadku, когда наблюдение за ребенком позволяет думать о задержке развития эмоционально-коммуникативной сферы, возможно проведение холдинг-терапии: мать берет своего ребенка на руки, тесно прижимает к себе, при этом мать должна иметь возможность смотреть ребенку прямо в глаза. Не ослабляя объятий, мать говорит о своих чувствах и свою любовь. Необходимо побуждать ребенка к подражанию действиям взрослого

7 месяц жизни ребенка

Więc, вашему ребенку полгода. Наступает новый период, со своими особенностями, трудностями и радостями.

Во втором полугодии темп роста ребенка несколько замедляется. В течение седьмого месяца он подрастает в среднем всего на 1,5-2 cm, масса тела увеличивается примерно на 600 g. Однако быстро развивается психика, гораздо более заметным становится интерес ко всему окружающему, особенно к взрослым и детям, их действий, Przemówienia.

На седьмом месяце жизни ребенка нарастает дифференцировка, целесообразность и точность движений. Размахивание погремушкой уже не удовлетворяет его. Малыш пытается стучать игрушкой по окружающим предметам. Если раньше он просто выпускал игрушки из рук, теперь все чаще бросает их. С каждым днем малыш становится все более ловким. И чем больше свободных движений ему предоставляется, тем увереннее он овладеет своим телом. Если ребенок случайно ляжет на жесткую игрушку, то уже не плачет, а просто скатывается с нее. У него появляются действия, связанные с учетом опасности окружающей среды. Играя с твердой игрушкой, себя уже не бьет. Ребенок ползает.

8 месяц жизни ребенка

На восьмом месяце жизни ребенок охотно общается со взрослыми, отличает своих от чужих. Улыбается близким. Выполняет по их просьбе комплекс простейших целенаправленных движений: сесть, лечь, дать ручку, сделать прощальный жест «до свидания». Припев «ладушки-ладушки» сопровождает похлопыванием ладоней.

Ребенок до восьми месяцев уверенно садится и ложится самостоятельно, делает попытки встать, держась за стенки кроватки или барьер манежа. Падая назад, не пугается и не плачет, а пытается вновь встать. Умеет найти предмет, который привлек его внимание, и подползает к нему.

Należy pamiętać,, что нет жестких правил для развития всех детей. Почти у каждого ребенка есть те или иные врожденные особенности развития. Одни дети долго ползают и не встают, inny, odwrotnie, быстро встают и почти никогда не ползают, oni, и другие дети здоровы и нормально развиваются. Просто у них разные схемы развития двигательных умений.

До восьми месяцев ребенок в среднем вырастает на 18-20 cm, масса Те тела приближается к 9 kg.

Ребенок в возрасте 9-11 miesięcy powinny otrzymać żywność uzupełniającą 4 raz dziennie.

Ориентировочный суточный объем пищи для ребенка до 12 miesiąc
Wiek dzieckaСуточный объем пищи, ml
От рождения до 10 dni70-80/день жизни новорожденного
Z 10 dni przed 2 miesiąc1/5 masy ciała
Z 2 do 4 miesiąc1/6 masy ciała
Z 4 do 6 miesiąc1/7 masy ciała
Z 6 do 12 miesiąc1/8-1/9 masy ciała

9 месяц жизни ребенка

На девятом месяце жизни ребенок уже уверенно стоит с опорой, переступает при поддержке за обе руки, а иногда и за одну. В свободном ползании по ровной поверхности залезает на предмет (подушку, книгу и т.д.), садится и встает с любого положения. С игрушками предпочитает играть сидя, это дает свободу движения рук, позволяет совершать повороты корпуса.

К девяти месяцам ребенок уже помнит свое имя, поворачивает лицо к тому, кто его зовет. Начинает улавливать не только интонацию, но и значение отдельных слов: «дай», «на», «брось», «иди на ручки» и другие. Повторяет за взрослыми даже незнакомые звуки. Разумеется, усваивает, а иногда и произносит слова-значения: «кис-кис» (kot), «гав-гав-гав» (pies), «биби» (машина) i inni.

В это время рекомендуется, показывая ребенку новый домашний предмет, четко и коротко называть его. Ребенок еще не сумеет повторить название, но уже сможет запомнить ее.

10 месяц жизни ребенка

На десятом месяце масса тела ребенка увеличивается в среднем на 500 g, малыш вырастает на 2 cm. Tak więc, темпы увеличения роста и массы тела несколько снижается, зато отмечается быстрое развитие физических умений и психики. Малыш уже понимает простую речь.

При встрече с другими детьми общителен, любит пощупать рукой новые предметы, показать их пальчиком. С удовольствием воспринимает заигрывания взрослых. Быстро учится делать примитивные стереотипные движения: сделать вид, что скрывается во время игры «ку-ку», смеется и отстраняется во время игры «идет коза рогатая». Иными словами, ребенок будто играет отдельными звуками и словами. Без этого этапа развитие осмысленной речи задерживается.

Ребенок умеет хорошо сидеть, встает, держась руками за спинку кровати, переступает вдоль барьера, манежа. Во время игры он уже способен становиться на колени, нагибаться, держась одной рукой, переходить от предмета к предмету, если достает их рукой.

11 месяц жизни ребенка

Одиннадцатый месяц жизнисвоеобразный рубеж физического развития современного ребенка. В настоящее время масса его тела в 3 czasy, чем при рождениитакой показатель правильности развития ребенка имеет наибольшую объективную ценность.

Ребенок в этот период стремится подолгу самостоятельно стоять и даже переступать, если его держать за руки. Иногда в этом возрасте малыш уже начинает передвигаться сам, держась за каталку, табуретку, толкая впереди себя стул. Малыш пытается сползти на животе с дивана, забираться по наклонной плоскости или по лестнице. Если падает, то плачет уже не всегда.

12 месяц жизни ребенка

Прошел почти год с тех пор, как в вашей семье появился малыш. Еще две-три неделии он перешагнет важный рубеж своей жизни: ведь этот период в годупора наибольшей уязвимости детского организма, наименьшей его стойкости.

После года дети, zwykle, становятся крепче, выносливее. Однако обычно лишь в том случае, когда для их развития созданы правильные условия.

В течение двенадцатого месяца малыш вырастет в среднем на 1 cm, масса его тела увеличится примерно на треть килограмма. Здоровый, приученный к правильному режиму ребенок хорошо ест, охотно умывается, любит гулять, быстро засыпает и спокойно спит всю ночь. Ему нравятся гимнастика и закаливающие процедуры. У малыша уже есть 8 zęby, он относительно хорошо жует. К году дети, в большинстве своем, начинают ходить самостоятельно.

Дополнительные сведения

Методические пособия для проведения игр с целью развития: картонные книги, куклы, пирамидки с крупными и мелкими кольцами, фигурки животных, мягкие игрушки, машинка средних размеров со шнурочком, игрушечный металлофон, игрушечный телефон, коробочки разных размеров, цветов и форм с покрышками , мелкие предметы, ведерко, набор пластмассовой посуды.

Ребенок в возрасте 1 года должен получать разнообразный прикорм из каждой группы продуктов, уметь пить из чашки.

Яичный белок является аллергенным продуктом, поэтому до исполнения ребенку 1 года его добавлять в рацион не следует.

Сроки проведения плановых медицинских осмотров ребенка первого года жизни
Wiek dzieckaОсмотр проводитМесто проведения
1Не позднее, чем на второй день после выписки из родильного дома (стационара)LekarzDomy
2Через день после осмотра врачомМедсестраDomy
32 tygodniaLekarzDomy
43 tygodnia МедсестраDomy
5-10 1 miesiąc – 6 miesiąc Lekarz В амбулаторных условиях
11,12 7 miesiąc, 8 miesiąc Медсестра В амбулаторных условиях
13 9 miesiąc Lekarz В амбулаторных условиях
14,15 10 miesiąc, 11 miesiąc Медсестра В амбулаторных условиях
16 12 miesiąc Lekarz В амбулаторных условиях

Przycisk Powrót do góry