รักษาดิส. อาการและการป้องกันของโรคของดิส

ดิสเป็นแนวคิดร่วมกัน, ที่ลักษณะละเมิดเฉพาะของกระบวนการอ่าน (ปัญหาในการอ่าน, ข้อบกพร่อง), ในแง่ของข้อผิดพลาดเกิดขึ้นอย่างยั่งยืน.

ดิส — ทำให้

คำถามเกี่ยวกับสาเหตุของดิสเพื่อให้ห่างไกลยังคงเป็นที่ถกเถียง. ผู้เขียนบางหมายเหตุทางพันธุกรรม (ทางพันธุกรรม) จูงใจให้ร้านคุณภาพของแต่ละส่วนของสมอง. แต่, ส่วนใหญ่ของนักวิทยาศาสตร์มาบรรจบกันในความเห็นเกี่ยวกับการแปลในคอร์เทกซ์ผิดปกติความทุกข์ทรมานจากซีกซ้ายและศูนย์กลางของสมอง, เชื่อมต่อโดยตรงกับความเข้าใจ (บริเวณเวอร์นิเก) และทักษะพูด (พื้นที่ของรคา). ยังรบกวนระบบประสาทเชื่อมโยงระหว่างพื้นที่เหล่านี้.

ผู้เขียนหลายคนได้ตั้งข้อสังเกตจำนวนของปัจจัย (ชีวภาพ และสังคม), ที่อาจมีผลต่อการคลอด pathologically, เกี่ยวกับการเกิด และหลังเกี่ยวกับการเกิด. นี้อาจเป็นพยาธิวิทยาของการตั้งครรภ์, การจัดส่ง, asphyxia.

สาเหตุที่ทำงานได้ภายใน (โรคกายยาวทำงาน, ตัวอย่างเช่น) และภายนอก (ไม่ถูกต้อง หรือ drujazychie แม่ลูก, พวกเขาคือการพัฒนาเสียงเด็ก ฯลฯ). ทั้งหมดข้างต้นอาจส่งผลต่อการก่อตัวของการทำงานของจิต, เข้าร่วมในกระบวนการอ่าน.

อาการดิส

อาการทางคลินิกของดิสจะสูงขึ้นอยู่กับชนิดของ, ระดับของความรุนแรงและระดับของการเรียนรู้ทักษะการอ่าน.

คุณสามารถเลือกข้อผิดพลาดของกลุ่มหลาย, มุ่งมั่น มีดิส:

• การหมุนและการผสมอักษรปิดเสียงเมื่ออ่านหรือแทนที่ของตัวอักษรคล้ายแบบกราฟิก (w-x, -w);
• โครงสร้างเน้นพยางค์เสียงบิดเบือนคำ, ในกรณีข้ามพยัญชนะในชุมนุม, การกลับของพยางค์หรือเสียง, ข้ามพยางค์ ฯลฯ;
• การละเมิดการผสานของตัวอักษรใน Word (ไม่สามารถสร้างพยางค์), กล่าวคือ. อ่านตามตัวอักษรของเอกสาร (แทน ของ m m a m ที่อ่าน, และ, ม., และ);
• การละเมิดความเข้าใจข้อความ, ข้อเสนอแนะหรือคำแต่ละคำ;
• อ่าน Agrammatism, กล่าวคือ. การละเมิดของคำนามกับคำคุณศัพท์, การละเว้นกรณี endings, ตอนจบของคำกริยา ฯลฯ;

มีความสำคัญให้ความสนใจกับป้ายบอกทางอ้อม, ที่หนึ่งสามารถสงสัยดิสในเด็ก:

• เด็กพยายามหลีกเลี่ยงการอ่าน, โฟกัสในสิ่งภายนอก;
• ได้อย่างรวดเร็วเหนื่อยเมื่ออ่าน, นำเสนอข้อร้องเรียนของปวดหัว;
• ลายมือไม่ดี, คำ napolzanie กัน, เขียนตัวอักษรหรือคำสั่งไม่ถูกต้อง, กระอักกระอ่วนใจในการอ่านเขียนเพื่อตรวจสอบ;

ดิส — วินิจฉัย

การวินิจฉัยดิสไม่ง่ายพอ. พ่อแม่มักไม่ทราบว่าเกี่ยวกับการมีอยู่ของพยาธินี้ในเด็ก, จนกระทั่งเขาไปโรงเรียนอนุบาล.

การวินิจฉัยเริ่มต้น ด้วยวิสัยทัศน์และการตรวจสอบการได้ยิน. ถ้าเป็นโรคที่ไม่พบ, ขั้นตอนต่อไปจะดำเนินการการตรวจทางระบบประสาท, แยกเป็นร้านประสาทจิตวิทยาเด็กหรือพยาธิสภาพอื่น ๆ ทางระบบประสาท. ดำเนินการทดสอบความรู้ความเข้าใจ, ในหลักสูตรซึ่งจะถูกกำหนดโดยอ่านของเด็กความสามารถในการอ่าน และเข้าใจ, ระบุปัญหาในกระบวนการอ่าน และวัสดุการฟัง, เมื่อเทียบกับครบกำหนดตัวชี้วัดเรื่องระดับอายุใด. ประเมินคุณภาพของการรับรู้เสียง. บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับถูกกำหนด โดยชนิดของดิส และเหมาะสำหรับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนวิธี.

มีความสำคัญมากในการสร้างประวัติครอบครัวสมบูรณ์เพื่อระบุความผิดปกติของจิตใจ และอารมณ์. การสำรวจจิตใจของเด็กช่วยเผยให้เห็นด้านอารมณ์, ทวีความรุนแรงปัญหาเกี่ยวกับการอ่าน.

ดิสเป็นชนิดของโรค

การจัดประเภทดิสยอมรับไม่ได้. เนื่องจากมีความหลากหลายของพยาธินี้.

มีขึ้นอยู่กับอาการ 2 ชนิดของดิส:

• Literal (ปัญหากับการเรียนตัวอักษร)
• หมายเหตุ (ปัญหาที่เกิดขึ้น ด้วยการเรียนรู้คำ)

อ่านแบบปกติเป็นไปได้เฉพาะเมื่อเพียงพอ, ประสานงานสามหูเครื่องวิเคราะห์, ภาพ และมอเตอร์. ขึ้นอยู่กับตัวแยกวิเคราะห์, ซึ่งในเบื้องต้นรบกวน, หลั่ง 3 รูปแบบของดิส:

• รูปแบบเสียง (พ่อแม่รับรู้ได้ยิน)
• แบบฟอร์มออปติคอล (การขาดการรับรู้ที่ชัดเจนของตัวอักษรภาพ, ผันผวนของตา)
• แบบฟอร์มมอเตอร์ (การประสานงานของดวงตาเมื่ออ่าน, สูญเสียคำแต่ละคำและบรรทัดจากสายตา)

ขึ้นอยู่กับกลไกหัก entails ดิสชนิดต่อไปนี้:

• ออปติคอล (ไม่สามารถเข้าใจตัวอักษร, vzaimozamena ของพวกเขา)
• Fonematicheskuju (การละเมิดของสัทศาสตร์ให้รับรู้)
• ทางตรรก (อ่านกล)
• ออปโต้ spatial
• Mnesticheskuju (ปัญหาการเชื่อมต่อ uchtanovleniem ระหว่างตัวอักษรและเสียง)

เป็นที่เชื่อกัน, ว่า เด็กอาจเพียงครั้งแรก 2 ชนิดของดิส, เป็นสายพันธุ์อื่นที่เกี่ยวข้องกับรอยโรคในสมองอินทรีย์.

ขับ agrammaticheskuju ดิส และแรงหนืด (จากเด็กตาบอด).

ดิส — ผู้ป่วย

ครั้งแรก ความสงสัยของการปรากฏตัวของโรคนี้ในเด็กทันทีควรปรึกษาแพทย์. ความเร็วจะเป็นการวินิจฉัย, เวลาที่จะเรียนรู้ โดยวิธีการเลือก rationally.

รักษาดิส

การรักษาคือ การแก้ไขกระบวนการทาง, มีทั้งทางตรง และทางอ้อมการเลือกทักษะขององค์ประกอบ ของคำ และจดจำคำทั้งหมด. นอกจากนี้เรายังแนะนำการใช้วิธีการเกี่ยวข้องกับกระบวนการของประสาทสัมผัสทั้งหลาย.

ในเด็กที่มีอายุมากกว่า 8 ปีพร้อมกับการออกกำลังกายใช้ยา nootropic, เช่น piracetam.

ประสิทธิผลของการบำบัดดังกล่าว, ทั้งสองรับรู้ และการฝึกทัศนมาตรศาสตร์, ไม่ได้พิสูจน์.

Dyslexia ซึ่งภาวะแทรกซ้อน

ปลายผลการรักษา แพทย์อาจจะปัญญาของเด็ก, ของเขาชั่วคราวในพื้นที่, อาการขาดความสนใจ, ความผิดปกติท​​างปัญญา, พัฒนาคำพูดล่าช้า.

ป้องกันการดิส

มาตรการป้องกันล่วงหน้าดิสอาจรวมถึงพัฒนามีความหมายในลูกของฟังก์ชันเหล่าจิต, ที่จำเป็นในการต้นแบบทักษะการอ่าน. นอกจากนี้ ในการป้องกันโรคนี้ มันควรจะสังเกตกิจกรรมเหล่านี้:

• สุขภาพการป้องกันการตั้งครรภ์, บาดเจ็บเตือนทั่วไป;
• รหัสเริ่มต้นของการฝ่าฝืนกระบวนการอ่านและทันเวลาขอความช่วยเหลือมืออาชีพ;
• การเข้าถึงการสอนเด็กที่ มีพยาธินี้.