Dislexia-tratament. Simptome şi prevenţie de maladii de dislexie

Dislexia este un concept colective, care caracterizează anumite încălcări ale procesului de lectură (dificultate de lectură, defecte), în ceea ce priveşte erorile recurente durabilă.

Dislexia-cauze

Întrebare despre cauzele de dislexie măsura rămâne controversată. Unii autori reţineţi ereditare (genetice) predispoziţie la calitate imaturitate a secţiunile individuale ale creierului. Dar, o mare parte din oamenii de stiinta converg în opinia cu privire la localizarea corticale disfuncţie-suferinţă din emisfera stânga şi centrele de creier, conectat direct cu înţelegerea (Zona de lui Wernicke) şi discursul abilităţile motorii (Zona Broca). De asemenea, perturbată neuronale de legătură între aceste domenii.

Mulţi autori au remarcat o serie de factori (biologice şi sociale), care ar putea influenţa prenatale patologic, perioadele de natale şi postnatală. Acest lucru poate fi o patologie a sarcinii, livrare, asfixie.

Funcţionale cauzele pot fi interne (boli somatice de lungă durată, de exemplu) şi externe (incorecte sau drujazychie părinte, neatentia lor la dezvoltarea vorbirii la copil, etc.). Toate cele de mai sus poate afecta formarea funcţiilor mentale, participă în procesul de citire.

Dislexia simptome

Manifestări clinice de dislexie sunt depinde în mare măsură de tipul de, gradul de severitate şi nivelul de stăpâni îndemânare de lectură.

Puteţi selecta mai multe grupuri de erori, comise cu dislexie:

• Rotaţie şi amestecarea fonetic aproape sunete atunci când lectură şi/sau înlocuirea scrisori grafic (w-x, în w);
• Denaturare sunet-silabice structura cuvintelor, in cazul sar consoane la confluenta, inversiune de silabe sau sunete, sărind peste silabe, etc.;
• Încălcarea de fuziune de scrisori în Word (Imposibil de creat silabe), adică. lectură literală a documentului (în loc de m-o-m-a m citit, și, m, și);
• Încălcarea de înţelegere a textului, sugestii sau cuvinte individuale;
• Lectură Agrammatism, adică. încălcarea de armonizare a substantivelor cu adjective, ignorarea caz finaluri, terminatii ale verbelor, etc.;

De asemenea, este important sa acordati atentie la semne indirecte, pe care o pot suspecta Dislexia la un copil:

• Copilul încearcă să evite lectură, stau concentrat pe nimic în afara;
• Repede obosesc cand citesc, prezinta plangeri de dureri de cap;
• Scrierii de mână rea, napolzanie cuvinte de fiecare alte, scriere litere sau cuvinte în ordine greşită, reticenţa să citiţi scrisă pentru a verifica;

Dislexia-diagnostic

Diagnosticarea Dislexia nu este destul de uşor. Deseori parintii nu stiu despre disponibilitatea de această patologie în copilul, până când el se duce la gradinita.

Diagnosticul începe cu o viziune şi ascultarea controale. Dacă nu este detectată boala, urmatorul pas este efectuat un examen neurologic, pentru a exclude o imaturitate neuro-psihologice copilului sau alte patologiei neurologice. Apoi efectuate teste cognitive, în cursul care este determinată de capacitatea copilului de a citi şi înţelege citit, identifică probleme în procesul de citire şi materiale de ascultare, indicatori sunt comparate ținând seama de nivelul de vârstă special. Evaluează calitatea discursului percepţia. Pe baza datelor recepţionate este determinat de tipul de dislexie si potrivita pentru copil special metodologia de predare.

De asemenea, este foarte important pentru a construi un istoric familial complet în scopul de a identifica tulburări mentale şi emoţionale. O anchetă psihologică a copilului vă ajută să dezvăluie aspecte emotionale, intensificarea problemele cu citirea.

Dislexia este un fel de boala

Clasificarea acceptate de dislexie nu este. Pentru că există o mare varietate de această patologie.

In functie de manifestari, este 2 tipuri de dislexie:

• Un literal (problema cu scrisori de învăţare)
• Notă (apar dificultăţi cu cuvinte de învăţare)

O lectură normale este posibil numai atunci când adecvate, coordonate de lucru de trei Analizoare auditive, Vizuale şi motorii. În funcţie de parser-ul, care iniţial deranjat, secreta 3 forme de Dislexia:

• Forma acustice (maturarea percepţiei auditive)
• Forma optice (lipsa de o percepţie clară imagine scrisori, volatilitatea percepţiei vizuale)
• Forma cu motor (coordonarea ochi atunci când lectură, pierderea de cuvinte individuale si linii din vedere)

În funcţie de mecanismele rupt presupune următoarele tipuri de dislexie:

• Optice (incapacitatea de a înţelege literele, vzaimozamena lor)
• Fonematicheskuju (încălcarea fonematic percepţia)
• Semantică (lectură mecanică)
• Opto-spatiale
• Mnesticheskuju (probleme cu conexiunea uchtanovleniem între scrisoare şi sunet)

Se crede, că copiii pot fi doar prima 2 tipuri de dislexie, ca alte specii asociate cu leziuni organice a creierului.

Secreta agrammaticheskuju dislexie şi tactile (la copii orbi).

Dislexia-pacient

La primul suspiciunea prezenţei acestei boli la copil ar trebui să consulte imediat un medic. Mai devreme va fi diagnosticul, mai mult timp va fi de învăţare pentru a citi prin metodologia raţional alese.

Dislexia-tratament

Tratamentul este procesul de corectare şcolare, care include abilităţi de selecţie directă şi indirectă a elementelor constitutive de cuvinte şi de a recunoaşte cuvinte în total. Vă recomandăm, de asemenea, folosind o metodologie care implică procesul de mai multe simţuri.

La copiii mai mari decât 8 ani împreună cu exerciţii se aplică nootropic medicamente, cum ar fi piracetam.

Eficacitatea acestor tratamente, ambele perceptuale şi formarea de Optometrie, Nu dovedit.

Dislexia-complicaţii

Târziu efectele tratamentului medicul dumneavoastră poate fi retardare mentală a copilului, lui dezorientare în spaţiu, Sindromul de deficit de atentie, anomalie cognitive, vorbirea intarziata de dezvoltare.

Prevenirea Dislexia

Dislexia primele măsuri de prevenire ar putea include semnificativ de dezvoltare copilul aceste funcţii mentale, care este necesar pentru a stăpâni îndemânare de lectură. De asemenea, în prevenirea acestei boli, ar trebui să fie remarcat aceste activităţi:

• Protecția sănătății gravide, prejudiciu de avertizare generice;
• Identificarea timpurie a încălcărilor procesul de lectură şi în timp util recursul la profesionişti;
• Abordarea individuală a invata pe copii cu această patologie.