Rawatan Disleksia. Simptom dan pencegahan penyakit Disleksia

Disleksia merupakan satu konsep yang kolektif, yang characterizes pelanggaran yang khusus dalam proses membaca (kesukaran membaca, kecacatan), dari segi kesilapan berulang yang mampan.

Disleksia — menyebabkan

Soalan tentang punca Disleksia setakat masih penuh dengan perbalahan. Sesetengah penulis ambil perhatian kepada keturunan (genetik) kecenderungan seseorang untuk immaturity kualiti individu bahagian-bahagian otak. Walau bagaimanapun,, sebahagian besar ahli-ahli sains berkumpul di pendapat mengenai Penyetempatan pucuk-penderitaan Korteks dari Hemisfera kiri dan pusat-pusat otak, Bersambung terus dengan pemahaman (Kawasan Wernicke's) dan kemahiran motor pertuturan (Kawasan Broca's). Juga terganggu saraf yang menghubungkan kawasan-kawasan.

Ramai penulis telah menyatakan beberapa faktor (biologi dan sosial), yang mungkin mempengaruhi pranatal pathologically, tempoh bersalin dan selepas bersalin. Ini mungkin Patologi kehamilan, kelahiran, asphyxia.

Sebab-sebab yang berfungsi boleh dalaman (penyakit berkenaan tubuh badan lama berjalan, sebagai contoh) dan luaran (tidak betul atau drujazychie ibu bapa kanak-kanak, mereka inattention kepada perkembangan pertuturan kanak-kanak, dan sebagainya.). Semua di atas mempengaruhi pembentukan fungsi mental, menyertai dalam proses membaca.

Simptom Disleksia

Klinikal manifestasi daripada Disleksia adalah bergantung kepada jenis, dengan tahap keterukan dan tahap menguasai kemahiran membaca.

Anda boleh memilih berbilang Kumpulan ralat, komited dengan Disleksia:

• Giliran dan mencampurkan fonetik menutup bunyi apabila membaca dan/atau penggantian huruf grafik sama (w-x, di-w);
• Gangguan bunyi bukan sukuan struktur perkataan, dalam kes ponteng konsonan di Kuala, songsangan suku kata dan/atau Bunyi, ponteng suku kata, dan sebagainya.;
• Pelanggaran gabungan huruf dalam perkataan (tidak dapat mencipta suku kata), iaitu. bacaan literal dokumen (Sebaliknya m m-a-m-a membaca, dan, m, dan);
• Pelanggaran terhadap pemahaman teks, cadangan atau kata-kata;
• Agrammatism bacaan, iaitu. pelanggaran harmonisasi perkataan dengan adjektif, mengabaikan akhiran kes, akhiran kata kerja, dan sebagainya.;

Hal ini juga penting untuk memberi perhatian kepada tanda-tanda langsung, di mana salah satu boleh mengesyaki Disleksia kanak-kanak:

• Kanak-kanak itu cuba untuk mengelakkan bacaan, tinggal tertumpu pada sesuatu yang di luar;
• Cepat bosan apabila membaca, mengemukakan aduan daripada sakit kepala;
• Tulisan buruk, napolzanie kata-kata antara satu sama lain, menulis huruf atau perkataan dalam turutan yang salah, keengganan untuk membaca bertulis untuk mengesahkan;

Disleksia-diagnostik

Mengenalpasti Disleksia adalah tidak cukup mudah. Selalunya ibu bapa tidak tahu mengenai kewujudan Patologi ini kanak-kanak anda, sehingga dia pergi ke tadika.

Diagnosis bermula dengan visi dan pemeriksaan pendengaran. Jika penyakit ini tidak dikesan, langkah seterusnya adalah menjalankan suatu pemeriksaan neurologi, untuk mengecualikan seorang immaturity neuro-psikologi kanak-kanak atau Patologi saraf lain. Kemudian menjalankan ujian kognitif, dalam tempoh yang ditentukan oleh keupayaan kanak-kanak itu untuk membaca dan memahami membaca, mengenal pasti masalah dalam proses membaca dan mendengar bahan, petunjuk berbanding dengan mengambil kira peringkat umur yang tertentu. Menilai kualiti persepsi pertuturan. Berdasarkan data yang diterima adalah ditentukan oleh jenis Disleksia dan sesuai untuk kanak-kanak tertentu pengajaran kaedah.

Ianya juga sangat penting untuk membina sejarah keluarga yang lengkap untuk mengenalpasti gangguan mental dan emosi. Kaji selidik psikologi kanak-kanak membantu mendedahkan aspek emosi, memperhebatkan masalah dengan membaca.

Disleksia adalah sejenis penyakit

Pengelasan diterima Disleksia bukanlah. Kerana terdapat pelbagai Patologi ini.

Bergantung kepada manifestasi, Terdapat 2 jenis-jenis Disleksia:

• Yang sebenar (masalah dengan pembelajaran huruf)
• Nota (masalah timbul dengan pembelajaran perkataan)

Bacaan biasa didapati hanya apabila mencukupi, kerja-kerja diselaraskan tiga analyzers-Auditori, Visual dan motor. Bergantung pada parser, yang pada mulanya terganggu, merembes 3 jenis Disleksia:

• Borang akustik (kematangan persepsi Auditori)
• Borang optik (kekurangan sebuah persepsi yang jelas tentang huruf-huruf imej, ketidakstabilan persepsi visual)
• Borang Motor (Penyelarasan mata apabila membaca, kehilangan kata-kata dan baris penglihatan)

Bergantung kepada mekanisme patah melibatkan jenis Disleksia yang berikut:

• Optik (ketidakupayaan untuk memahami huruf, vzaimozamena mereka)
• Fonematicheskuju (pelanggaran terhadap persepsi phonemic)
• Semantik (membaca mekanikal)
• Opto spatial
• Mnesticheskuju (masalah dengan uchtanovleniem sambungan antara huruf dan Bunyi)

Adalah dipercayai, bahawa kanak-kanak mungkin hanya yang pertama 2 jenis-jenis Disleksia, sebagai spesies lain yang dikaitkan dengan luka-luka yang organik otak.

Merembes agrammaticheskuju Disleksia dan sentuhan (kanak-kanak buta).

Disleksia-pesakit

Pada mulanya dalam kesangsian terhadap kehadiran penyakit ini dalam kanak-kanak itu dengan serta-merta perlu berjumpa doktor. Yang lebih awal akan diagnosis, akan lebih banyak masa untuk belajar membaca dengan kaedah pilihan rasional.

Rawatan Disleksia

Rawatan adalah proses aktiviti pembetulan, yang merangkumi kemahiran pemilihan secara langsung dan tidak langsung unsur-unsur juzuk perkataan dan kata-kata secara keseluruhan mengenal pasti. Kami juga mengesyorkan menggunakan kaedah yang melibatkan proses pelbagai deria.

Untuk kanak-kanak berumur lebih dari 8 tahun bersama-sama dengan senaman menggunakan ubat-ubatan nootropic, seperti piracetam.

Keberkesanan rawatan tersebut, kedua-duanya penglihatan dan latihan Optometri, tidak terbukti.

Disleksia — komplikasi

Kesan lewat rawatan doktor anda mungkin rencatan mental kanak-kanak, disorientation Nya dalam ruang, Sindrom defisit perhatian, gangguan kognitif, perkembangan pertuturan yang lambat.

Pencegahan Disleksia

Pencegahan awal Disleksia boleh termasuk pembangunan bermakna kanak-kanak itu daripada fungsi-fungsi mental itu, Itulah yang diperlukan untuk menguasai kemahiran membaca. Juga dalam aspek pencegahan penyakit ini, perlu mencatat aktiviti-aktiviti:

• Perlindungan Kesihatan mengandung, generik amaran kecederaan;
• Awal pengenalan pelanggaran proses membaca dan hak tuntut balik tepat pada masanya kepada profesional;
• Pendekatan individu kepada pengajaran kanak-kanak dengan Patologi ini.