주의력 결핍 및 과잉 행동 장애 (ADHD) 그것은 만성 행동 장애. 그의 존재는 활동적인 행동을하게된다으로, 충동적인, 및 / 또는 부주의. ADHD의 유무를 판단 할 수있다, 증상이 6 개월 이상 동안 지속하고 두 환경에 존재한다면 (주택, 직장이나 학교에서). ADHD 아동에 명시 될 수있다, 청소년과 성인.
ADHD의 원인은 알 수없는. 아마, 이것은 뇌의 화학적 불균형에 의해 발생. 또한 역할 유전 적 요인을 재생할 수 있습니다, ADHD는 가족의 다른 구성원으로 볼 수 있기 때문에.
요인, 주의력 결핍 과잉 행동 장애의 가능성을 증가시킨다:
다른 가능한 위험 요인:
어린이 ADHD의 증상 중 일부를 표시. 그러나 ADHD를 가진 아이들은 증상이, 더 자주하고 일관성있는. 그들은 종종 학교에서 어려움을 겪고, 그의 가족과 친구와 함께.
성인기까지 이어질 수 있습니다 ADHD. 이 관계에 문제를 일으킬 수있다, 작업의 완료.
ADHD의 세 가지 유형이 있습니다:
ADHD 결합 형태는 상기 증상의 조합이 가장 일반적.
표준 분석은 없다, ADHD를 진단하기. 진단은 보통 정신과 의사에 의해 이루어집니다.
진단은 임명해야한다, 만약 문제가있는 아이:
진단 동안 부모로부터 다음과 같은 정보를 수집해야, sidelok, 교사:
전문은 다음의 아이를 조사해야:
ADHD 증상의 진단해야:
치료의 목표는, 일상 생활을 수행 할 수있는 아이의 능력을 향상시키기 위해. 의사는 부모와 학교 직원들과 함께 일한다. 함께, 그들은 현실적인 목표를 설정하고 아이의 반응을 평가할 수.
치료는 포함:
어린이, 사람 vysypayuyutsya하지 않습니다, 심각한 행동 문제가있을 수 있습니다. 치료의 핵심 부분은 확인하는 것입니다 ADHD 연장 수면 어린이.
약물 치료 행위를 정규화하는 데 도움이 관심의 지속 기간을 증가시킬 수있다. 더 자주 ADHD에 대한 자극을. 이들은 뇌 영역의 활성을 증가, 나타남, ADHD를 가진 아이들에 덜 활동. 흥분제 약물은 다음과 같습니다:
때문에 마음의 드문 합병증, 그것은 심전도을하는 것이 좋습니다 (심전도) ADHD를 치료하는 자극제 약물을 복용하기 전에.
다른 약물은 다음과 같습니다:
어린이, 누가 약을 복용 및 치료됩니다 치료로 이동, 보다, 단순히 약물을 사용하는 사람. 치료는 사회적 문제 해결 능력의 관행에 초점을 맞추고. 컨설턴트는 학부모와 교사를 훈련, 당신의 아이를 돕는 방법. 이 교실의 변화를 수반 할 수있다, 교육뿐만 아니라 방법.
다른 방법, 같은 베개 Disc'O'Sit을 사용하는 등, 그것은 아이들의 관심을 개선에 도움이 될 수 있습니다. 돔 모양의 베개 Disc'O'Sit, 공기로 가득,이는 아이의 균형을.
ADHD를 예방할 수있는 방법이 없습니다, 알 수없는 원인으로. 미래에 문제를 방지 할 수있는 적절한 치료.
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