trastornos del habla - ¿Qué es esta enfermedad, la causa de la? Descripción, síntomas y la prevención de la enfermedad de los trastornos del habla

trastornos del habla - un término colectivo, que incluye diversas anormalidades en el desarrollo del lenguaje. Los trastornos del habla se clasifican según el grado de síntomas y trastornos del desarrollo - que puede ser una pérdida total del habla o dificultad para comprender o reproducción de los grupos individuales de sonidos o palabras específicas.

trastornos del habla - Causas

Las razones principales de los trastornos del habla pertenecen:

• патологии в строении органов речи – зубов, idioma, paladar blando o duro, labios (por ejemplo,, poca facilidad al hablar, paladar hendido, maloclusión, etc.);
• lesiones zona discurso durante el parto;
• baja movilidad de los labios y la lengua;
• retraso en el desarrollo mental de los niños, y como consecuencia de un retraso del desarrollo del lenguaje;
• dificultad de distinguir sonidos de oído, con audición normal en el niño;
• galimatías en el entorno de la residencia del niño.

Los síntomas de los trastornos del habla

Dependiendo del tipo de los síntomas del trastorno puede diferir. Se debe buscar ayuda del especialista, si su hijo, hay trastornos de la función vocal, artikulyatsii, habilidades de lectura, fonación, tasa de violación de expresión; Los defectos en la audición normal zvukoproiznoshenija; el proceso de la escritura trastorno, organización proiznositelnoj de expresión; hipoplasia o ausencia de habla.

trastornos del habla - Diagnóstico

Es necesario utilizar un método de diagnóstico diferencial, Debe distinguirse de trastornos del habla de trastornos de la audición. También es necesario evaluar la audición. En caso de problemas graves con el habla, necesarios para llevar a cabo pruebas de habilidades no verbales, y la evaluación psiquiátrica general, ya que cuando ASD se caracteriza por anormalidades de retardo y del habla.

Hay también muchas pruebas articulación específica, así como el lenguaje expresivo y receptivo.

trastornos del habla - Tipos de enfermedades

Asignar dos grandes grupos: violación de la violación del discurso oral y escrito.

Violaciónes del habla incluyen:

1. trastornos phonational (externo) procesamiento del habla:

• дисфония или афония – проявляется в виде нарушениях силы, tono y el timbre de la voz, Esto ocurre debido a los cambios patológicos del aparato vocal;
• брадилалия – проявляется в виде патологически замедленного темпа речи;
• tachylogia - una violación de expresión, en el que la patológica característica velocidad del habla acelerada;
• tartamudeo - se caracteriza por la repetición frecuente o prolongación de sonidos o sílabas de individuo, como resultado de los músculos del aparato discurso del estado convulsivo;
• дислалия – дефект звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата;
• rinolalia - manifiesta en forma de violaciónes zvukoproiznosheniya y cambios en la voz de timbre, debido a defectos anatómicos y fisiológicos del aparato vocal. caracterizado por una reproducción distorsionada de los sonidos del habla para el paciente rinolalia, en lugar de lo que ese individuo;
• disartria - se produce cuando las lesiones orgánicas del sistema nervioso central y trastornos del aparato del habla proceso inervación, Aparece como una función de violaciónes del habla zvukoproiznositelnoy;
• дислексия – при данном нарушении отмечается избирательная способность к овладению навыком чтения и письма, la capacidad de aprendizaje se mantiene;
• алексия – нарушение навыка чтения и понимания прочитанного, Se puede manifestar en forma de una falta de comprensión de las palabras individuales o frases simples;

2. Violaciónes de la semántica estructural y (interna) declaraciones de registro:

• alalia - surge debido a las lesiones de áreas elocuentes del córtex cerebral en el útero, Se presenta como una completa ausencia o hipoplasia de expresión.
• afasia - aparece como una pérdida completa o parcial de la función del habla, lesiones debidas a las zonas de habla local corteza (por ejemplo,, con lesiones craniocerebral, trastornos cerebrovasculares etc.).

Violaciónes de la escritura pertenecen:

1. Дисграфия – это неспособность или трудности в овладении письмом при нормальном интеллекте.

2. Agrafia - la pérdida completa de la capacidad de escribir, manteniendo al mismo tiempo la inteligencia completa, así como el mantenimiento de la coordinación de los movimientos de las extremidades superiores.

trastornos del habla - Acciones del paciente

Las necesidades de los pacientes ayudan a los profesionales tales como la: logopeda, patólogo, pediatra, psicólogo, psiquiatra.

El tratamiento de los trastornos del habla

Ciertos tipos de trastornos del habla pueden desaparecer con la edad, otra parte requiere la ayuda de un terapeuta del habla. Tácticas y características de tratamiento se determinan dependiendo del tipo de violación y la etapa de progresión de la enfermedad. Los bebés, con trastornos graves del habla, la necesidad de sesiones obligatorias con un terapeuta del habla en grupos de habla discurso especializado terapia de jardín de infancia. También en el éxito del tratamiento se ve influida por el hecho, de qué tan temprano para comenzar los trabajos de reparación con el niño, cuanto antes se inicia, el pronóstico más favorable.

trastornos del habla - Complicaciones

El pronóstico depende del tipo de trastorno del habla, trastornos cognitivos relacionados y pasos del proceso. Mal pronóstico para los niños con bajo nivel intelectual y trastornos del habla.

El pronóstico más favorable para los niños con problemas de articulación sólo.

Prevención de los trastornos del habla

Los principales métodos de prevención:

• creación de condiciones favorables para el desarrollo de la salud física y neuro-psicológico del niño;
• preocupación por la seguridad de sus órganos del habla;
• la creación de condiciones sociales para el correcto desarrollo del aparato del habla del niño;
• prevención de lesiones en la cabeza;
• la prevención de posibles complicaciones de los resfriados;
• desarrollar la motricidad fina del niño;
• clases de desarrollo del ritmo, música, canto, etc..