Dislèxia-tractament. Símptomes i prevenció de malalties de la dislèxia

La dislèxia és un concepte col·lectiu, que caracteritza les infraccions específiques de lectura (lectura de dificultat, defectes), pel que fa a errors recurrents de sostenibles.

Dislèxia, causa

La pregunta sobre les causes de la dislèxia fins ara continua sent controvertit. Alguns autors assenyalen hereditari (genètica) predisposició a immaduresa qualitat de seccions individuals del cervell. Però, una gran part dels científics convergeixen en opinió pel que fa a la localització de la disfunció-pateix cortical en l'hemisferi esquerre i els centres del cervell, directament relacionades amb la comprensió (Àrea de Wernicke) i de les habilitats motores de discurs (Àrea de broca). També pertorbat enllaç neural entre aquestes àrees.

Molts autors han assenyalat una sèrie de factors (biològics i socials), que podria influir prenatal patològicament, períodes prenatal i postnatal. Això pot ser una patologia de l'embaràs, lliurament, asfíxia.

Funcionals causes poden ser internes (malalties somàtiques llarga, per exemple) i externes (incorrectes o drujazychie pare fill, seva manca d'atenció al desenvolupament de la parla del nen, etc.). Tot això pot afectar a la formació de les funcions mentals, participar en el procés de lectura.

Símptomes de la dislèxia

Manifestacions clíniques de la dislèxia són altament dependents del tipus de, seu grau de gravetat i el nivell de dominar l'habilitat de lectura.

Podeu seleccionar múltiples errors de grups, compromesos amb la dislèxia:

• Замена и смешение фонетически близких звуков при чтении и/или замена графически подобных букв (w-x, a-w);
• Искажение звуко-слоговой структуры слов, en el cas de les consonants que salta a la confluència, inversió de síl·labes o sons, saltant-se les síl·labes, etc.;
• Нарушение слияния букв в слово (no es pot crear síl·labes), és a dir,. lectura literal de document (en canvi m m-a-m-a llegir, i, m, i);
• Нарушение понимания прочитанного текста, suggeriments o paraules individuals;
• Аграмматизм в процессе чтения, és a dir,. violació de l'harmonització de noms amb els adjectius, ignorant cas terminacions, terminacions dels verbs, etc.;

També és important prestar atenció als signes indirectes, en la qual un pot sospitar dislèxia en l'infant:

• Ребенок всячески пытается избежать чтения, mantenir-se centrat en res fora de;
• Быстро устает при чтении, presenta les queixes de mal de cap;
• Плохой почерк, napolzanie paraules de l'altre, escriure lletres o paraules desordenades, reticència a llegir escrits per verificar;

Dislèxia — diagnòstic

Diagnòstic de dislèxia no és prou fàcil. Sovint els pares no saben sobre la disponibilitat d'aquesta patologia en el seu fill, fins que se n va a la Guarderia.

Diagnòstic comença amb una visió i audició comprovacions. Si no es detecta la malaltia, el següent pas es realitza un examen neurològic, per excloure una immaduresa neuro-psicològic del nen o altre patologia neurològica. Llavors realitzat proves cognitives, en el curs que ve determinada per la capacitat del nen per llegir i entendre llegir, identifica els problemes en el procés de lectura i comprensió de material, indicadors es comparen amb el degut respecte pel nivell particular edat. Valora la qualitat de la percepció de la parla. Sobre la base de les dades rebudes és determinada pel tipus de dislèxia i adequat per nen en particular metodologia docent.

També és molt important construir una història familiar completa per tal d'identificar els trastorns mentals i emocionals. Un estudi psicològic de l'infant ajuda a revelar els aspectes emocionals, problemes amb la lectura d'intensificació.

La dislèxia és una mena de malaltia

No és la classificació acceptada de dislèxia. Perquè no hi ha una gran varietat d'aquesta patologia.

Depenent de les manifestacions, hi 2 tipus de dislèxia:

• Литеральная (el problema amb les lletres d'aprenentatge)
• Вербальная (sorgeixin dificultats d'aprenentatge de paraules)

Una lectura normal és possible només quan adequada, treball coordinat de tres analitzadors-auditiu, Visual i motora. Depenent de l'analitzador, que inicialment alterada, segreguen 3 formes de dislèxia:

• Акустическая форма (maduració de percepció auditiva)
• Оптическая форма (la manca d'una percepció clara de les lletres de la imatge, volatilitat de la percepció visual)
• Моторная форма (la coordinació dels ulls quan llegint, pèrdua de paraules individuals i les línies de la vista)

Segons els mecanismes trencats comporta els següents tipus de dislèxia:

• Оптическую (incapacitat per captar les lletres, de vzaimozamena)
• Фонематическую (violació de percepció fonema)
• Семантическую (lectura mecànica)
• Оптико-пространственную
• Мнестическую (problemes amb uchtanovleniem connexió entre la lletra i so)

Es creu, que els nens pot ser només la primera 2 tipus de dislèxia, com altres espècies associades a les lesions orgàniques del cervell.

Secreten agrammaticheskuju dislèxia i tàctil (de nens cecs).

Dislèxia — pacient

A la primera sospita de la presència d'aquesta malaltia en el nen immediatament ha de consultar un metge. Com més aviat serà el diagnòstic, serà més temps per aprendre a llegir la metodologia escollida racionalment.

Dislèxia-tractament

Tractament és procés escolar de correcció, que inclou les habilitats selecció directa i indirecta dels elements constitutius de les paraules i reconèixer paraules en total. També es recomana utilitzar una metodologia que implica el procés de multiplicitat.

Per a nens de més de 8 anys juntament amb exercicis aplicar nootropic drogues, com ara piracetam.

L'eficàcia d'aquests tractaments, tant la percepció i la formació d'Optometria, no provada.

Dislèxia — complicacions

Efectes finals del tractament, el seu metge pot ser retard mental del nen, seva desorientació en l'espai, síndrome de dèficit d'atenció, anormalitat cognitiva, discurs retard desenvolupament.

Prevenció de la dislèxia

Mesures de prevenció precoç dislèxia podria incloure el desenvolupament significatiu en el nen de les funcions mentals, que és necessari per dominar l'habilitat de lectura. També en la prevenció d'aquesta malaltia, cal destacar d'aquestes activitats:

• Protecció de la salut de l'embarassada, lesió avís genèric;
• Раннее выявление нарушений процесса чтения и своевременное обращение к специалистам;
• Индивидуальный подход к обучению детей с данной патологией.